«ДОСТУПНЫЙ КАЖДОМУ БАСКЕТБОЛ»
(пособие для учителей, преподавателей, тренеров, студентов специальных учебных заведений).
Объем : 5 п.л.

Целевое назначение:
Раскрыть современную методику начального обучения игре в баскетбол всех контингентов занимающихся в целях успешного решения задач физического воспитания, рекреации, реабилитации и спортивной подготовки.

Авторский коллектив:
А.А. Несмеянов, д.м.н.,профессор, академик РАЕН;
Ю.И.Портных, д.п.н.,профессор,заслуженный тренер РФ;
С.Л.Фетисова, к.п.н.,профессор.

Предполагаемые сроки подготовки рукописи:
1.Рассмотрение и утверждение проспекта пособия.- июнь 2010г.
2. Подготовка рукописи… - декабрь 2010г.
3.Рецензирование рукописи. – январь 2011г.
4. Исправление и передача рукописи в издательство. Февраль-март 2011г.

П Р О С П Е К Т
пособия «Доступный каждому баскетбол»
Структура и содержание.

1. Введение: Баскетбол как игра и спорт. ………………………. 1п.л.
Характеристика баскетбола как одного из самых эффективных средств всестороннего (умственного и физического) развития занимающихся всех возрастных групп.
Особая доступность баскетбола позволяет использовать его во всех сферах физической культуры(физическом воспитании, рекреации, реабилитации, спортивной подготовке) и со всеми возрастными группами занимающихся, начиная от 3 до 70 лет.
Для современного этапа развития баскетбола характерен рост массовости и спортивного мастерства баскетболистов, начинающих регулярные занятия в самом раннем периоде своего детства. Этому в наибольшей мере способствует возможность самого разнообразного упрощения этой игры и приспособления её к возрастным особенностям занимающихся. Сегодня существует около 10 его разновидностей, пригодных для занятий в зале, на открытом воздухе, в воде или на снегу, осуществляемых вместе с родителями, самостоятельно или партнерами, располагающими только мячом и горизонтально установленным кольцом. Одна из его разновидностей баскетбол на колясках – входит в программу Паролимпийских игр.
В последнее время в нашей стране наметилось замедление темпов развития баскетбола, что отрицательно сказывается на спортивных результатах российских баскетболистов. Исправить это положение можно только одним путем – превратив баскетбол в самую популярную игру всех возрастных групп населения нашей страны. И первым шагом на этом пути должно стать внедрение упрощенных вариантов спортивной игры в баскетбол в практику спортивно-оздоровительной работы с детьми, молодежью и взрослыми, обладающими самыми различными физическими возможностями и горячим желанием играть в баскетбол.

2. Методические основы обучения игре в баскетбол(Как правильно учить играть в баскетбол). ………………………………………………….. 2 п. л.
Действия баскетболистов основывается на самых простых и известных каждому движениях. Бег, прыжки, метания составляют основу его техники и тактики. Поэтому обучение игре в баскетбол не представляет особой сложности и может быть начата с детьми дошкольного возраста.
Непосредственно сам процесс обучения складывается из нескольких этапов:
1 этап – Общее знакомство с игрой;
2 этап - Изучение основных правил игры и важнейших технических элементов;
3 этап – Изучение действий в отдельных базовых игровых ситуациях( 2Х1; 1Х1);
4 этап – Участие в соревнованиях по подводящим к баскетболу подвижным играм и упрощенным вариантам самой игры в баскетбол;
5 этап – Изучение взаимодействий игроков в малых группах(2Х2, 3Х2, 3Х3);
6 этап – Подготовка и регулярное участие в соревнованиях по упрощенным вариантам игры в баскетбол.
Все эти этапы взаимосвязаны и требуют своего обязательного и последовательного освоения.
В целом этот период составляет начальный этап обучения баскетболиста и от качества его проведения в наибольшей мере зависит конечный результат. Сложность его определяется, как правило, психической и физической неподготовленностью обучаемых и требованиям обязательного формирования двигательных навыков, лишенных существенных ошибок. Поэтому ведущая роль здесь принадлежит комплексному подходу, ставящему перед собой задачу одновременного решения задач психофизической и тактико-технической подготовки занимающихся.
Это объясняет почему в качестве основного способа реализации этого подхода избирается игровой-соревновательный метод. При этом его основным средством становится игра – подвижная или спортивная. Специально создаваемая педагогом для решения конкретных педагогических задач.
Переход от простой подвижной игры к настоящему баскетболу проводиться посредством постепенно усложняющихся игровых упражнений и подготовительных игр.
Изучение новых элементов игровой деятельности проводится в процессе последовательного перехода от закрепляемого элемента к освоению нового путем объединения их в новый игровой прием. В дальнейшем совершенствование проводится в игровой ситуации, включая в себя элементы соревнования ( на точность, качество и правильность выполнения).

3 Практическая часть: Игры, используемые при изучении техники и тактики баскетбола. ……………………………………………………………. 2п.л.
1 раздел - Подготовительные игры ( с мячом и без мяча).
2 раздел – Подводящие игры.
3 раздел – Упрощенные варианты игры в баскетбол.

Использованная литература.